在新時代高校黨建工作的總體布局中，基層黨組織是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎。教工第三黨支部（以下簡稱“教工三支部”）緊密圍繞立德樹人根本任務，積極發揮基層黨組織的“領頭雁”作用，以加強學習型黨支部建設為核心，以高質量組織策劃大型活動服務為抓手，不斷提升支部的政治功能和組織力，為學校事業發展注入強勁的紅色動力。
一、 強化政治引領，筑牢思想根基，當好理論學習的“領頭雁”
教工三支部始終將政治建設擺在首位，堅持用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。支部建立健全常態化學習機制，通過“三會一課”、主題黨日、專題研討、線上學習平臺等多種形式，組織黨員深入學習黨的路線方針政策、國家重大戰略部署以及高等教育改革發展前沿動態。支部委員率先垂范，帶頭學、帶頭講、帶頭做，引導全體黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過學習，支部黨員的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力顯著提升，為發揮“領頭雁”作用奠定了堅實的思想基礎。支部注重將學習成果轉化為推動工作的實際能力，鼓勵黨員結合教學、科研、管理崗位實際開展研究性學習，形成“學思用貫通、知信行統一”的濃厚氛圍。
二、 創新學習模式，打造特色品牌，建設充滿活力的學習型黨支部
建設學習型黨組織是提升組織活力的關鍵。教工三支部突破傳統學習模式的局限，積極探索符合高校教師特點的學習新路徑。
- “融合式”學習： 將政治理論學習與業務能力提升深度融合。例如，圍繞課程思政建設開展專題學習研討，探討如何將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、科技創新精神等有機融入專業課程教學，實現知識傳授與價值引領的同頻共振。
- “實踐式”學習： 組織黨員赴紅色教育基地、先進企事業單位、鄉村振興一線開展實地研學，在生動實踐中感悟思想偉力，汲取奮進力量。支部還鼓勵黨員參與社會服務、科技幫扶等活動，在實踐中檢驗學習成效，提升服務社會的能力。
- “共享式”學習： 建立支部學習資源庫，共享優質學習資料、教學案例、研究成果。定期舉辦“學術沙龍”、“教學經驗分享會”、“讀書報告會”等活動，促進黨員之間的思想碰撞與智慧共享，營造比學趕超、共同進步的良好局面。
- “數字化”學習： 充分利用學習強國、在線課程平臺、支部微信群等數字化工具，拓展學習時空，實現即時學、靈活學、互動學。
通過持續創新，教工三支部打造了具有自身特色的學習品牌，使學習成為支部的一種常態、一種風氣、一種自覺，有效激發了黨組織的內生動力。
三、 聚焦中心工作，精心策劃組織，在大型活動中彰顯服務擔當與先鋒本色
大型活動是展示形象、凝聚人心、推動工作的重要平臺。教工三支部將服務保障學校及院系重大活動作為錘煉黨性、檢驗隊伍、服務師生的重要戰場，充分發揮戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
在各類學術論壇、文化慶典、重要會議、招生宣傳、就業促進等大型活動的組織策劃中，支部黨員總是沖鋒在前：
- 在策劃階段， 黨員骨干主動承擔核心任務，深入調研需求，精心設計方案，反復推敲細節，確保活動主題鮮明、內容豐富、形式新穎。
- 在籌備階段， 支部成立黨員突擊隊或服務小組，分工協作，高效落實場地布置、物料準備、嘉賓聯絡、宣傳推廣、技術支持、后勤保障等各項工作，做到責任到人、無縫銜接。
- 在實施階段， 黨員佩戴黨徽，亮明身份，以高度的責任感和飽滿的熱情投入引導接待、會務服務、應急處理、氛圍營造等各個環節，確保活動安全、有序、精彩進行。他們嚴謹細致的作風、熱情周到的服務、甘于奉獻的精神，成為活動現場一道亮麗的風景線，贏得了師生和來賓的廣泛贊譽。
- 在階段， 支部及時組織復盤，經驗，反思不足，推動大型活動組織策劃服務的規范化、專業化水平不斷提升。
通過服務大型活動，教工三支部不僅有力支撐了學校中心工作的開展，更在實戰中鍛煉了隊伍，增強了支部的凝聚力、向心力和戰斗力，將黨的組織優勢有效轉化為了服務發展、服務師生的實際效能。
教工第三黨支部通過發揮“領頭雁”的政治引領和示范帶動作用，扎實推進學習型黨支部建設，并深度融合于大型活動的組織服務實踐，探索出了一條以高質量黨建引領高質量發展的有效路徑。支部將繼續鞏固深化建設成果，不斷創新工作機制，激發黨員活力，使基層黨組織真正成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘，為培養擔當民族復興大任的時代新人，為學校“雙一流”建設和各項事業蓬勃發展貢獻更大的智慧和力量。
